Spanisch

¡Hablamos!

Besonders viel Wert legen wir neben der Förderung der Schreibfähigkeit und des Hörverstehens auf die Mündlichkeit. Die kommunikative Kompetenz steht im Mittelpunkt. In den ersten Lernjahren befähigt der Unterricht die Lernenden, in kommunikativen Alltagssituationen angemessen zu handeln. Das Einkaufengehen, eine Bestellung im Restaurant vornehmen oder einen Weg beschreiben bzw. erfragen, Themen und Situationen, die den Alltag betreffen, bilden den unterrichtlichen Rahmen.

Zur Förderung der Mündlichkeit, des selbstständigen und entdeckenden Lernens stehen kooperative Lernformen im Vordergrund. Im szenischen Spiel, bei der Erarbeitung und Anwendung von Grammatik sowie Wortschatz oder beim Hören, Lesen und Schreiben fördern sie die Interaktion miteinander und gleichzeitig die aktive Aneignung der Sprache.

Um sich in einer Fremdsprache miteinander verständigen zu können, ist die Bereitschaft zum Erlernen grammatischer Strukturen und des Wortschatzes notwendig. Als dritte Fremdsprache hat Spanisch den Vorteil, dass das Vorwissen aus anderen Sprachen eingebracht und genutzt werden kann.

Die Lernenden haben die Möglichkeit, Spanisch bis zum Abitur als Grund- oder Leistungskurs zu belegen und es ebenso als Abiturfach (mündlich oder schriftlich) zu wählen. In der Einführungs- und der Qualifikationsphase wird einerseits an den sprachlichen Kompetenzen gearbeitet, andererseits stehen landeskundliche und aktuelle Themen verstärkt im Fokus. In der Auseinandersetzung mit Originalmaterial (literarischen Texte, Zeitungsartikeln, Radiosendungen etc.) erweitern wir die analytische Kompetenz, wobei auch kreativ und produktiv mit den Texten gearbeitet wird.

Interesse an fremden Kulturen und Ländern, Freude an Fremdsprachen und Spaß am selbstständigen Arbeiten?

¡Pues, nos vemos pronto en la clase de español!

• Theresa Biermann
• Melanie Dauter
• Sabina Hennen
• Anke Reinitz
• Miriam Sander